Trabalho em Anais · Home Editora · Publicado em 30/05/2026

EDUCAÇÃO NO CAMPO: DESAFIOS, FUNDAMENTOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CONTEXTUALIZADAS

Autoria: Abraão Alves da Silva; Ataiz Souza Silva; Adriana Lauretino da Silva; Elaine Fernandes Adelaide; Márcio Mariano dos Santos; Pollyanna Lopes Oliveira

Publicado em: Fórum Nacional de Publicações Acadêmicas-Ano V/2026-ISSN 2965-9434

DOI: 10.46898/home.moywdsgolb96

Resumo

A Educação do Campo é considerada uma estratégia educacional que respeita as particularidades sociais, culturais e econômicas das comunidades rurais, sendo um direito assegurado pela Constituição de 1988 e pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Historicamente, essa área foi marcada pela exclusão e pela imposição de um modelo urbano sem relação com a realidade rural, o que levou à marginalização das pessoas do campo e à desvalorização de seus conhecimentos. Graças às lutas dos movimentos sociais, essa abordagem se firmou como um projeto político-pedagógico que contrasta com as hegemonias, buscando valorizar as identidades rurais e promover uma educação crítica e libertadora. Seus princípios teóricos são influenciados por pensadores como Paulo Freire, Dermeval Saviani e Lev Vygotsky, que enfatizam a educação como uma prática transformadora na sociedade. Apesar das melhorias, ainda existem obstáculos como falta de infraestrutura adequada, dificuldades de acesso, formação dos docentes em quantidade insuficiente e currículos que não atendem à realidade local.

Palavras-chave

educação, campo, dificuldades, movimentos sociais