Trabalho em Anais · Home Editora · Publicado em 16/04/2026

A INFLUÊNCIA DO MS ALFABETIZA NAS PRÁTICAS DOCENTES DE ALFABETIZAÇÃO EM JARAGUARI MS: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO E A AÇÃO PEDAGÓGICA

Autoria: Raquel da Silva Montealvão

Publicado em: Fórum Nacional de Publicações Acadêmicas-Ano V/2026-ISSN 2965-9434

DOI: 10.46898/home.38965b6f32b0

Resumo

O presente estudo analisa a influência do Programa MS Alfabetiza nas práticas pedagógicas e na formação de professores alfabetizadores no município de Jaraguari-MS. Parte-se da compreensão de que a alfabetização é um processo complexo, que envolve não apenas a aquisição do sistema de escrita, mas também a inserção do aluno no contexto social da leitura e da escrita. A pesquisa, de abordagem qualitativa, busca compreender como as ações do programa — como formação continuada, acompanhamento pedagógico e uso de materiais didáticos — impactam a prática docente. Serão utilizadas entrevistas, observações em sala de aula e análise documental para investigar as percepções dos professores, os desafios enfrentados e as mudanças nas práticas de ensino. Espera-se contribuir para o aprimoramento das políticas públicas de alfabetização e para o fortalecimento da formação docente, promovendo práticas mais reflexivas, contextualizadas e eficazes.

Palavras-chave

Alfabetização, Formação Docente, Práticas pedagógicas, Políticas Públicas