Trabalho em Anais · Home Editora · Publicado em 04/02/2026

Uso pedagógico da inteligência artificial na Educação Matemática: um estudo de caso no ensino médio de uma escola pública em Itacoatiara/Am.

Autoria: NORA NEY DE LIMA DOS SANTOS

Publicado em: Fórum Nacional de Publicações Acadêmicas-Ano V/2026-ISSN 2965-9434

DOI: 10.46898/home.8107b3b21d40

Resumo

O artigo relata estudo de caso em escola pública de ensino médio que integrou inteligência artificial ao ensino de Matemática, com turmas da 1ª e 2ª séries ao longo de seis meses. Utilizando metodologias ativas, plataformas digitais e softwares com IA, analisou-se impacto no engajamento, na aprendizagem de geometria, progressões e estatística e no protagonismo estudantil. Com abordagem qualitativa e apoio de dados quantitativos, recorreu a questionários, registros e a uma feira de exposição. Os resultados apontaram maior participação, colaboração, uso de plataformas e autoria discente, mas também desafios de infraestrutura, letramento digital e ética, indicando dependência de condições institucionais para sustentabilidade.

Palavras-chave

educação matemática;inteligência artificial;metodologias ativas;estudo de caso