Capítulo de Livro · Home Editora · Publicado em 22/06/2026

POR UMA EDUCAÇÃO INFANTIL QUE VALORIZE A CULTURA DOS POVOS ORIGINÁRIOS

Autoria: Luisa de Souza Oliveira; Adriana Barni Truccolo

Publicado em: Estudos em Ciências da Educação

DOI: 10.46898/home.mpr556vacdzd

Resumo

A educação infantil, direito de toda criança deve proporcionar um desenvolvimento pleno, valorizando suas potencialidades, necessidades e diversidades culturais. Nesse sentido se fez necessária a realização de uma prática pedagógica que proporcione, o conhecimento, valorização e respeito pela cultura dos povos originários. O objetivo do estudo foi promover experiências que abordassem a temática dos povos originários de forma significativa. Para tanto foram realizadas intervenções pedagógicas referentes ao Estágio Curricular em Educação Infantil, com uma turma de maternal II formada por 18 crianças com idade entre 2 e 3 anos em uma escola municipal localizada no interior do RS. Os resultados mostraram que as crianças tiveram a oportunidade de aumentar o seu repertório de informações descobrindo a riqueza e a diversidade cultural dos povos originários, ouvindo um pouco de suas histórias, provando alimentos da terra predominantes em sua cultura, pintando com corantes naturais utilizados por eles, construindo um instrumento musical da mesma forma como eles constroem, experenciando, rindo, brincando, explorando a diversidade dessa cultura, contribuindo para a perpetuação de sua história e impactando positivamente para que as crianças convivam com a diversidade e a respeite.

Palavras-chave

infância, educação infantil, povos originários.