Capítulo de Livro · Home Editora · Publicado em 24/03/2026

A ATUALIDADE DA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE NA ERA DA TECNOLOGIA: CONFLITOS, POSSIBILIDADES E REINVENÇÕES

Autoria: Heleni Ramos Silva; Priscilla Carneiro Santos

Publicado em: Estudos Multidisciplinares

DOI: 10.46898/home.bd166d5da8d1

Resumo

Este capítulo investiga a atualidade da pedagogia de Paulo Freire em tempos de acelerada transformação tecnológica, marcada pela digitalização da vida cotidiana, pela emergência das plataformas e pelo domínio dos algoritmos. A partir de uma abordagem crítica e dialógica, analisa-se como os fundamentos da pedagogia freireana como o diálogo, a leitura crítica do mundo, a amorosidade e o compromisso com a emancipação se mantêm relevantes ou enfrentam limites diante de novos contextos educacionais mediados por tecnologias. São examinadas tanto as críticas contemporâneas à pedagogia freireana quanto suas possibilidades de reinvenção à luz dos estudos decoloniais, dos estudos críticos da tecnologia e da cultura digital. Conclui-se que, longe de estar superada, a pedagogia de Paulo Freire oferece um horizonte ético e político fundamental para uma educação crítica e humanizadora na era digital, desde que aberta ao diálogo com os desafios emergentes do presente.

Palavras-chave

Paulo Freire;pedagogia crítica;tecnologia;cultura digital;educação emancipadora.