Livro Digital · Home Editora · Publicado em 01/09/2026

A escola diante do futuro: Formação docente, tecnologias emergentes e transformações na aprendizagem

Autoria: José Carlos Guimarães Junior (Org.); Hilke Carlayle de Medeiros Costa (Org.); Girlandio Pedro Dantas (Org.); Osmar Morais Santos de Melo (Org.); Liliane dos Santos Peres (Org.); Christianne de Moraes Casoni Cardoso (Org.); Valdirene Maria Mendes Bitencourt (Org.); Luana Campos Gines Lorena de Souza (Org.)

DOI: 10.46898/home.mt6anzen4k4y

ISBN: 978-65-6089-551-5

Resumo

A obra A Escola Diante do Futuro: Formação Docente, Tecnologias Emergentes e Transformações na Aprendizagem propõe uma reflexão sobre as mudanças que vêm redefinindo a educação no século XXI. Mais do que incorporar novas tecnologias, a escola contemporânea precisa repensar práticas pedagógicas, formação docente e formas de aprendizagem, considerando os desafios éticos, sociais e educacionais decorrentes desse processo. Organizado em quatro capítulos, o livro aborda inicialmente a formação docente e o desenvolvimento de competências digitais, destacando a necessidade de preparar professores para utilizar as tecnologias de maneira crítica, pedagógica e contextualizada. Em seguida, discute o impacto das redes sociais na aprendizagem e no comportamento escolar, considerando tanto suas possibilidades de comunicação e colaboração quanto questões relacionadas à atenção, ao cyberbullying, à saúde mental e à cidadania digital. A obra também examina as possibilidades da neurotecnologia aplicada à educação, especialmente na personalização da aprendizagem, sem deixar de problematizar questões relacionadas à privacidade dos dados neurais, autonomia, consentimento e equidade. Por fim, aborda a formação docente para o ensino por investigação, valorizando a problematização, a experimentação, o diálogo e a participação ativa dos estudantes na construção do conhecimento. Ao integrar essas diferentes perspectivas, A Escola Diante do Futuro defende que a transformação educacional não depende apenas da tecnologia, mas de formação profissional, escolhas pedagógicas, responsabilidade ética, inclusão e compromisso com a aprendizagem. Destinada a professores, pesquisadores, estudantes e gestores, a obra busca contribuir para a construção de uma escola capaz de compreender as mudanças do presente e participar, de maneira crítica e responsável, da construção do futuro.

Palavras-chave

Formação docente, Tecnologias emergentes, Competências digitais, Inovação educacional, Aprendizagem