Capítulo de Livro · Home Editora · Publicado em 28/09/2026

EDUCAÇÃO BRASILEIRA EM PERSPECTIVA HISTÓRICA: RELIGIÃO, ESTADO E TRANSFORMAÇÕES DO ENSINO

Autoria: JONATAS FRANCISCO FERRAZ

Publicado em: Estudos em Ciências da Educação

DOI: 10.46898/home.mtsqd3uv5ukz

Resumo

Este artigo apresenta uma análise histórica da constituição da educação brasileira, considerando as relações entre religião, poder político, organização social e transformações econômicas. O percurso parte da experiência colonial e da atuação da Companhia de Jesus, passa pelas reformas educacionais associadas ao período pombalino, pela formação do Estado imperial e pela separação entre Igreja e Estado na República, chegando às mudanças ocorridas ao longo do século XX e aos desafios contemporâneos. A discussão evidencia que a escola brasileira não se constituiu de maneira neutra ou isolada, mas em permanente diálogo com os interesses e conflitos de cada período histórico. A educação jesuítica exerceu papel decisivo na organização inicial do ensino, ao mesmo tempo em que participou de processos de catequização e de imposição cultural. Posteriormente, as reformas iluministas e pombalinas introduziram novas referências para a organização escolar, sem eliminar as desigualdades herdadas do período colonial. No século XX, a expansão da escola pública, a educação profissional e os debates em torno da democratização ampliaram o papel social da educação. Conclui-se que compreender a trajetória histórica da educação brasileira é indispensável para interpretar problemas atuais, especialmente desigualdade, acesso, permanência, formação docente e qualidade do ensino.

Palavras-chave

História da Educação, Educação Brasileira, Jesuitismo.