Capítulo de Livro · Home Editora · Publicado em 14/05/2026

EDUCAÇÃO TURÍSTICA E PATRIMÔNIO CULTURAL: IDENTIDADE E MEMÓRIA QUILOMBOLA NA COMUNIDADE DE ARAÇATIBA

Autoria: Sidney Rodrigues; Hedilano Luiz da Silva Maciel; Maicon Lemos Sathler; José Adelson da Cruz Sousa

Publicado em: Estudos em Ciências Humanas

DOI: 10.46898/home.mobhg2bgqns7

Resumo

O texto analisa a Educação Turística como estratégia de valorização do patrimônio cultural e fortalecimento da identidade quilombola na comunidade de Araçatiba, em Viana (ES). A partir de uma abordagem qualitativa, o estudo articula escola e território na construção de práticas pedagógicas voltadas à memória coletiva e aos saberes locais. Discute-se criticamente o turismo enquanto fenômeno socioeconômico e cultural, destacando seus potenciais e riscos, especialmente quando orientado por lógicas mercadológicas que podem fragilizar identidades culturais. O trabalho evidencia a riqueza do patrimônio material e imaterial da comunidade, como sítios arqueológicos, manifestações religiosas e culturais, e ressalta a educação como instrumento para promover o pertencimento, o protagonismo social e o desenvolvimento sustentável por meio de um turismo cultural responsável.

Palavras-chave

Educação turística, Identidade quilombola, Memória coletiva, Patrimônio cultural, Turismo cultural.