Livro Digital · Home Editora · Publicado em 04/07/2026

Entre Tempos e Lugares: A Formação do Pedagogo para Ensinar História e Geografia

Autoria: Daniela Emilena Santiago (Org.); Ana Paula Ribeiro (Org.); Flavia Danieli de Souza Barbosa (Org.); Nei Rodrigues da Silva (Org.)

DOI: 10.46898/home.mq9pwp1iuu0n

ISBN: 978-65-6089-514-0

Resumo

A análise dos planos de ensino dos cursos de graduação em Pedagogia possibilita compreender como ocorre a formação do pedagogo para o ensino de História e Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Os documentos evidenciam a presença de conteúdos teóricos e metodológicos voltados ao desenvolvimento de práticas pedagógicas que favoreçam a compreensão crítica da realidade histórica e geográfica pelos estudantes. Entretanto, pesquisas apontam que a carga horária destinada a essas áreas nem sempre é suficiente para garantir um aprofundamento dos conhecimentos específicos necessários à atuação docente. Além da formação acadêmica, a experiência prática dos professores revela desafios importantes, como a insegurança em relação aos conteúdos, a necessidade de diversificar metodologias e a dificuldade em articular teoria e prática no cotidiano escolar. Por outro lado, a atuação profissional também evidencia potencialidades, especialmente quando o docente utiliza estratégias que relacionam os conteúdos à realidade dos alunos, tornando a aprendizagem mais significativa. Nesse contexto, a formação inicial em Pedagogia deve promover a integração entre conhecimentos teóricos, experiências práticas e reflexão sobre a prática docente. Essa articulação contribui para que o futuro professor desenvolva competências necessárias para o ensino de História e Geografia, fortalecendo sua atuação nos anos iniciais e favorecendo a construção de uma educação crítica e contextualizada.

Palavras-chave

Educação, Fundamental, História e Geografia