Capítulo de Livro · Home Editora · Publicado em 06/08/2026

TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Autoria: Leticia da Silva Seltenreich; Messias Lima Soares; Ângela Araújo Prado; Alessandra Verginelli Turatto; Alessandra Daniele Lopes; Leticia Ribeiro Nobre; Henrique Rossi Otto; Nauanne Rayelle Vasconcelos Martins; Vanessa Auer Braga; Valéria Jane Siqueira Loureiro

Publicado em: Estudos em Ciências Humanas

DOI: 10.46898/home.mrmr9689q5hw

Resumo

Este estudo analisa os desafios e as possibilidades decorrentes da integração de tecnologias educacionais às práticas pedagógicas, considerando sua contribuição para o processo de ensino-aprendizagem. O objetivo consiste em discutir condições pedagógicas, formativas, institucionais e sociais necessárias para que recursos digitais sejam utilizados de maneira crítica, inclusiva e alinhada aos objetivos educacionais. Metodologicamente, realizou-se uma revisão narrativa de literatura, de abordagem qualitativa, com base em livros, artigos científicos e documentos normativos publicados até 2022. A análise foi organizada em três eixos: mediação pedagógica e planejamento; metodologias ativas e personalização da aprendizagem; inclusão digital, formação docente e ética. Os resultados indicam que as tecnologias ampliam possibilidades de acesso a conteúdos, colaboração, autoria, acompanhamento formativo e flexibilização de tempos e espaços, mas não produzem inovação automaticamente. Sua efetividade depende da intencionalidade pedagógica, da articulação entre conteúdo, método e recurso, da infraestrutura disponível e da preparação dos professores. Conclui-se que a transformação educacional exige superar o uso meramente instrumental das ferramentas, fortalecer políticas de equidade e consolidar práticas centradas na participação, na autonomia e na aprendizagem significativa dos estudantes.

Palavras-chave

Tecnologias educacionais, Práticas pedagógicas, Ensino-aprendizagem, Formação docente, Inclusão digital