Livro Digital · Home Editora · Publicado em 12/08/2026

TERRITÓRIO, VENENO E SILÊNCIO: Racismo Ambiental e Educação Ambiental Crítica no Ensino de Ciências

Autoria: RODRIGO GONÇALVES COSTA

DOI: 10.46898/home.mrjdkpyel9re

ISBN: 978-65-6089-532-4

Resumo

Esta obra investiga por que certas populações, majoritariamente negras e periféricas, adoecem mais, respiram ar mais poluído, bebem água mais contaminada e habitam solos mais degradados no Brasil contemporâneo. Partindo da premissa de que essa distribuição desigual dos riscos ambientais não é acidental, mas resultado de decisões políticas, econômicas e culturais historicamente racializadas, o livro articula quatro campos de reflexão: o racismo ambiental como fenômeno histórico e político, a perspectiva decolonial como chave para situar esse racismo em sua profundidade colonial, a educação ambiental crítica como tradição pedagógica voltada à transformação social, e o ensino de ciências como espaço de formação do pensamento crítico comprometido com a vida. Estruturado em sete capítulos, o texto percorre a genealogia do conceito de racismo ambiental, os aportes de Quijano, Mignolo, Lugones e Grosfoguel sobre colonialidade em diálogo com a epistemologia do Sul de Boaventura de Sousa Santos, o território como categoria política, os fundamentos da educação ambiental crítica a partir de Guimarães e Loureiro, a problematização da suposta neutralidade do ensino de ciências, a transdisciplinaridade como abordagem pedagógica e, por fim, a apresentação do Atlas Pedagógico do Racismo Ambiental como produto educacional voltado a escolas públicas de territórios periféricos. A obra recusa a neutralidade científica e propõe uma pedagogia que parte dos corpos e territórios dos estudantes como ponto de partida do conhecimento. Dialogando com Freire, Acselrad, Almeida, Herculano e o pensamento decolonial latino-americano, o livro se dirige a professores, pesquisadores e estudantes interessados na interseção entre raça, território, ambiente e educação científica, oferecendo tanto fundamentação teórica densa quanto horizonte pedagógico aplicável à sala de aula.

Palavras-chave

Racismo ambiental, Educação ambiental crítica, Ensino de ciências, Ensino fundamental, Transdisciplinaridade, Decolonialidade