Livro Digital · Home Editora · Publicado em 22/06/2026
Sala de Aula Invertida no Ensino de História: Sequência didática sobre a Insurreição do Queimado no 4º Ano do Ensino Fundamental (Serra/ES)
Autoria: Soraia Neto Barbosa da Silva; Marcus Antonius da Costa Nunes
DOI: 10.46898/home.mpogsi864mww
ISBN: 978-65-6089-517-1
Resumo
O e-book “Sala de Aula Invertida no Ensino de História: Sequência Didática sobre a Insurreição do Queimado no 4º Ano do Ensino Fundamental (Serra/ES)” constitui o produto final do Mestrado Profissional em Educação, Ciência e Tecnologia, desenvolvido por Soraia Neto Barbosa da Silva e Marcus Antonius da Costa Nunes. O material teve como principal objetivo compreender de que maneira a metodologia da Sala de Aula Invertida pode contribuir para a construção do pensamento histórico nos anos iniciais do Ensino Fundamental, especialmente no ensino de História. Além disso, o guia busca apoiar professores por meio de orientações práticas e de uma sequência didática adaptável à realidade da escola pública. O contexto do e-book está relacionado aos desafios enfrentados pelo ensino de História nos anos iniciais, marcados pela predominância de práticas transmissivas, pelo uso excessivo do livro didático e pela dificuldade em promover aprendizagens investigativas e significativas. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola pública da rede municipal da Serra, tendo como eixo temático a Insurreição do Queimado, importante episódio da história local ligado à resistência negra e à luta por liberdade. Os principais resultados evidenciaram que a Sala de Aula Invertida favorece o engajamento dos estudantes, amplia o diálogo em sala de aula e fortalece práticas investigativas e colaborativas. A reorganização dos tempos e espaços de aprendizagem possibilitou maior protagonismo discente e contribuiu para o desenvolvimento do pensamento histórico das crianças. O estudo também destacou a relevância da história local para fortalecer o sentimento de pertencimento, valorizar sujeitos historicamente invisibilizados e promover uma aprendizagem mais crítica, inclusiva e significativa.
Palavras-chave
Sala de Aula Invertida; Sala de Aula Invertida, Insurreição do Queimado, Metodologias Ativas